看看就好

如果你看到了，很抱歉以我的角度来揣测你，但，这就是我眼中的你。

-----正文-----

我是高二接手这个两个班的，每个班我都选了三个科代表。

我的办公桌在二楼，他们在五楼上课，每天看他们跑上跑下的拿资料搬作业，怪累的。

我想每周都给他们上周记课，每周都找一些话题，让他们说点什幺，或者胡乱写点东西。每周要抽出一节课来，目前还没太大压力。他们非常高兴，每次都很仔细的听。交周记本的时候交的比作业还全，害，也不知道这是好还是坏。

周记课的选材大多是我看到的，了解的，有所思考的东西，我想让我的学生也能有点想法，毕竟现在的消息都是加工过的，他们学会要从重重包裹中找到本质的东西，应该有自己的观点。反正我认为，我的学生应该有这些能力。

不过说是周记课，其实也并不是每周都有。因为课程进度，备课，批改作业，杂七杂八的事太多了，而且我不想敷衍他们。每一个学生的周记我都认真看过，这是一份份新鲜的，不同的思想，值得被人认真对待。我不知道他们是否还会被说“大人的事情小孩不要插嘴”，如果是，那ta那份小心翼翼捧到我眼前的看法，更要去呵护；如果不是，要幺是ta已经封闭了，不敢再拥有自己的想法，要幺是ta敢大声说出来，并且周围也有人听一听，后者当然是很好的了，前者的话，我希望能慢慢让ta打开来。批改周记，不，应该说是批阅周记，是慢了点，他们也常常催促，也很是期待拿回周记本来看看我的批注。慢工才能出细活，所以不要整天跑来问下一次周记课什幺时候上了。

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